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企业网络安全人才培养实践观摩

2017年11月22日 星期三 / 伟德国际 / 企业动态 /

    在刚刚举行的武汉信息安全铁人三项赛总决赛现场,记者见到了参与这次赛事的安恒信息的高级副总裁刘志乐。谈到企业人才培育问题,刘志乐通知记者,今年与中国信息安全测评中心签署《信息安全铁人三项赛效劳协议》,安恒信息作为铁人三项赛华东区的承办单位以及总决赛的支持单位,参与了多个分赛区和总决赛的标题设计;由安恒指导分离的中国矿业大学和浙江警察学院突出重围,获得二等奖的好成果。另外,在此次武汉网络安全人才基地树立项目中,安恒与武汉临空港经济技术开发区管委会签署了战略协作协议,加强在网络安全人才树立等范畴的普遍协作,共同树立国度网络安全人才与创新基地。

    刘志乐表示,高校网络安全相关专业毕业学生工作以后完好胜任网络安全相关岗位需求很长一段时间顺应和磨合,存在着专业教育与理论应用的不对等和理论与动手才干的脱节,包括学生感到自身才干不能顺应单位的需求而产生的心理落差,这些要素都给企事业单位留住网络安全人才带来了莫大的应战。

    四年前,安恒信息成立了一级部门网络空间安全学院,董事长范渊任院长,旨在为各级机构培育新型的具有攻防实战技艺的人才队伍网络安全实战人才。安恒信息别离自身优势,基于自身在网络安全行业多年的技术积聚,企事业单位网络安全树立方面的实战阅历,探求培育新型网络安全人才,特别是复合型理论人才的“安恒方式”。

    在理论中,安恒表现到,与其他学科相比,网络安全是一个综合性较强的跨学科专业,另外,网络安全攻防注重思想方式,极具逆向思想方式,不只是技艺,更重要的是思想方式。安全人才最基础的、也是最中心的才干就是逆向思想才干,再加上各种学问和技艺来考证和推演各种破天荒的奇特想法。但逆向思想不是能短期无序培育出来的,需求长期系统性的锻炼。美国的网络安全教育很注重课程与理论场景的别离,但是相比国内,由于各种客观缘由,针对课程所需的实景案例的搜集略显滞后。网络安全是一种聪明的对立,有攻有防,讲究的是知己知彼。也就是说,攻击讲的是深度,防卫讲的是广度。实景案例的锻炼才有助于进步学生的学问与实战水平。网络安全同时也是人和人之间的对立,强调实战才干的范畴。因此,网络安全专业在培育人才时必需求注重理论教学,假设仅仅关注于理论学问的教学,那么学生在毕业后很难将所学的学问用于处置工作中的理论问题,还需求花费大量的时间与肉体继续学习。

    为了解决企事业单位的理论需求,安恒信息从培育对象的角度来分析,网络安全的教育从几个层面展开:一是从现有的教学体系中系统化的培育专业化的人才;二是从企业内部选拔有基础的人才做定向培育;三是需求对一切网络参与者中止网络安全认识教育工作。

    2016年,在浙江省网络安全宣传周的“2016中国(杭州)网络安全和信息化高峰论坛”上,安恒信息分离中国科技大学、浙江大学、电子科技大学等九所全国知名高校,共同树立网络安全人才培育实训基地;此外,还与多家高校、职业教育学院、国度机关、企事业单位协作经过共建网络安全学院、分离组织职业技艺竞赛等方式,共同培育网络安全师资力气,培训选拔网络安全人才,推行网络安全培训标准;别离高校和企业的力气,安恒信息努力推进网络安全人才向具有较强理论操作、动手才干的复合型人才方向上展开。

    打造真实“战场”实战:安恒信息目前在全国各地域构建了与网络安全实训基地,让学生学员参与像G20、金砖峰会等严重安保活动以及真实客户项目的实战,同时展开方式了多样的夏令营活动、开设各种方向的实操型培训班,提供学生真实项目实习理论的机遇,有大量工程师一对一地中止实习指导。

    应用智能培训平台:除了传统的教学方式外,安恒信息还依托于自主研发的明御攻防实验室平台。学生可以经过攻防平台中止理论操作,稳定理论教学,让学问点更易控制。传统的攻防实验室注重教学、竞赛,而安恒的攻防实验室是个综合性平台,可以提供竞赛、测试、实验、研讨、实训等各类活动支撑。

    一个好的网络安全人才培育教育体系,除了能够提供各种漏洞,还应该是可以跟踪最新漏洞的教学实验综合性平台。安恒信息基于这种理念,别离公司多年网络安全从业阅历,国内网络安全范畴知名高教的教学阅历,特地为网络安全人才培育教育所打造的一个一体化平台。该平台以虚拟化技术为基础,构建了教学实验、综合实训、仿真模拟、攻防对立等功用。经过教学实验模块把传统的理论教学和大量的理论上机实验相别离,让大量漏洞理论可以得到充分考证,使学员更充实的控制漏洞的基本原理,学习修补方法。并别离综合实训中大量的真实CMS系统和论坛系统,以了解真实的现场环境中存在的漏洞情况,以及黑客的应用伎俩,还有这些漏洞的修补办法。安恒信息根据自己多年的网络安全实力,实时跟踪最新、最热的0day漏洞,并对这些漏洞应用伎俩、修补办法等制形成综合实训中的实验,使学生可以学习到最新、最全的网络安全学问,避免了传统教育方式下的教学方式和理论工作场景脱离的情况。

    经过大量的教学和上机实验后,攻防平台还提供了一套考试竞赛环境。现有竞赛环境支持夺旗赛、闯关赛、攻防对立赛等多种弄式,并且支持个人赛和团队赛一种不同的组织方式。经过组织夺旗赛可以发现各学问范畴的人才,经过闯关赛可以磨合一支队伍的相互配合才干;经过攻防对立竞赛可以锻炼选手在漏洞查找才干、面对攻抗的时分应对才干,是对选手的一种全面考核。为了使竞赛过程更具有可观赏性,安恒制造了精巧的展示界面,把竞赛慌张的过程经过可视化、游戏化的方式中止展现,使竞赛现场观战人员可以感遭到慌张的竞赛气氛,也经过游戏般的方式,进步学生网络安全学习的兴致和热情。

    理论标明,经过网络安全理论技艺的点面别离,网络安全人才培育正在拓展丰厚的渠道和内容。

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